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借助Scratch教学,培养思维能力
借助Scratch教学,培养思维能力
作者:
徐海峰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
SCRATCH
思维能力
培养
摘要:
Scratch是计算机编程工具,具有图文并茂、简单易学的特点,十分受小学生喜欢。本文结合教学实例论述了在Scratch教学中培养小学生思维能力的策略与方法。
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一题多变
问题情境
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小学信息技术
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教学策略
内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
借助Scratch教学,培养思维能力
来源期刊
中小学电教:下
学科
教育
关键词
SCRATCH
思维能力
培养
年,卷(期)
2017,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
46-46
页数
1页
分类号
G434
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
徐海峰
如皋师范学校附属小学
2
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SCRATCH
思维能力
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市二道区金川街85号
邮发代号:
12-185
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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