引入情境创设打造山区初中数学有效课堂

• 作者: 张伟红
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 情境创设 山区 初中数学 有效课堂
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

实践证明,让学生在现实情境中体验和理解数学,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程意义重大.本文就试从引入情境创设的误区、注意事项和实际运用,对于打造山区初中数学有效课堂进行了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟红		2	0	0.0	0.0