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摘要:
在全民教育引导下,素质教育得到了来自社会各界的广泛认可.《道德与法治》是初中教育中的重要组成,对提高学生的素质,健全学生的人格意义巨大.然而现阶段,我国的初中道德与法治课的落实质量不佳,在培养学生核心素养方面所能够发挥的作用十分的局限.因此,积极设计策略优化初中德育与法治课教学,全面提高教学质量已成"当务之急",本文就此展开讨论,希望能够为教育同仁提供借鉴.
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浅谈初中道德与法治课培养学生核心素养的策略
初中
道德与法治课
学生核心素养
初中道德与法治核心素养的培养策略
初中道德与法治教学
道德与法治核心素养
培养策略
初中道德与法治核心素养的培养策略
道德与法治
核心素养
价值观念
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文献信息
篇名 初中《道德与法治》课学生核心素养培养策略
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中 道德法治课 学生 核心素养培养
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 德育天地
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 1644字 语种 中文
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初中
道德法治课
学生
核心素养培养
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