应用柯氏模型分析案例教学法在药学核心课程中的教学效果

• 作者: 付秀娟 孙秀波 洪铁 陈亚丹
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 核心课程 柯氏模型
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.10.057

摘要

目的:应用柯氏评估模型评价案例教学法的教学效果.方法:采用柯氏模型从4个层面评估案例教学法的教学效果.结果:反应层,学生整体满意度很高;学习层,学生学习前后理论考试成绩和案例分析成绩均有显著差异(P＜0.05);行为层,学生各项能力差值均有显著差异(P＜0.05);成果层,课堂优良率达98％.结论:学生对案例教学法满意,学习后安全合理用药知识有所提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付秀娟		72	414	13.0	15.0
2	洪铁	吉林大学药学院	40	431	9.0	20.0
3	陈亚丹		20	117	6.0	10.0
4	孙秀波		6	11	2.0	3.0