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摘要:
高三课程综合性很强,许多学生生物成绩无法突破.究其原因是这些学生的生物科学思维能力无法突破.在实践中,通过有效训练解释、分析、评估、推论和自我校准等技能,培养学生的批判性思维,能极大促进学生的深层次思维能力和解题能力,从而提高学生的生物科学核心素养.
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文献信息
篇名 高三生物复习中培养学生批判性思维的方法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 批判性思维 生物科学核心素养 高三生物复习
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 2596字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王怡临 4 0 0.0 0.0
2 张武伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
批判性思维
生物科学核心素养
高三生物复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师博览(科研版)
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chi
出版文献量(篇)
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