由“算着估”想到的——例谈估算教学策略

• 作者: 廖凤标 钟芬芳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 估算意识 估算方法 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

对于估算的教学,主要侧重于两方面：估算的意识以及在具体情境中如何选择合适的估算方法。以估算教学为例,解决学生估算意识薄弱的问题,引导学生根据具体情境选择合适的估算方法,并让学生学会利用估算结果来检验计算的正确性,从而提高学生的估算意识,丰富学生解决问题的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖凤标	浙江遂昌县教育局教研室	7	1	1.0	1.0
2	钟芬芳	浙江遂昌县云峰中心学校	2	1	1.0	1.0