浅谈物理学史教学——以“粒子的波动性”为例

• 作者: 周和建
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学史 粒子的波动性 科学探究
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

学生对物理学的发展历史非常感兴趣。但由于教学时间的限制,以及少数教师不太合理的教学处理手段,对物理学史的教学产生了较大的消极影响。如何渗透物理学史教育,充分发挥这些课例的育人作用,值得我们探索.本文以'粒子的波动性'一课为例,让学生站在科学家当年的位置,体验科学探究的美妙与艰辛。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周和建		7	0	0.0	0.0