以教师工作室为载体的高职室内设计专业教学模式改革探讨

• 作者: 李海海
• 来源期刊: 现代装饰(理论)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

室内设计专业作为一门应用型学科类型,应该在重视理论的基础上,加强工程项目实践在教学中的重要性,以教师为主体的'工作室'制教学模式能够打破传统课堂教学模式存在的弊端,实现在工程项目实践教学中学以致用的职业人才培养目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海海		20	5	1.0	1.0