大学英语教学中"阶梯式"文化导入的可行性

• 作者: 肖玉凌
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 大学英语教学 阶梯式 文化导入 可行性
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 字数: 3635字
• 语种: 中文

摘要

在大学英语教学中导入中西文化,是培养学生语言表达能力、增强文化修养、提升跨文化交际能力的必要手段.大学英语教学中文化导入内容的可分解性、教学对象的可接受性以及教学目标的可操作性为"阶梯式"文化导入教学方法的实施提供了现实可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖玉凌	邵阳学院外语系	17	8	1.0	1.0