基于学习主体的网络课程微资源建设之研究

• 作者: 姜永生 罗英辉 黄冬珠
• 来源期刊: 现代计算机
• 关键词: 学习主体 网络课程 微资源
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 字数: 5093字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1423.2017.06.016

摘要

针对在线课程、MOOCs、SPOC等网络课程大规模开发网络课程教学资源中出现的部分忽视学习主体需求的现状,分析学习主体的基本学习特征与网络课程微资源的含义,结合建构主义、认知负荷理论、多媒体学习认知理论,提出包括学习者参与的基于学习主体的网络课程微资源建设策略,建构出一种适应学习主体需求的网络课程微资源建设流程模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜永生	广东第二师范学院计算机科学系	27	104	4.0	9.0
2	黄冬珠	广东第二师范学院计算机科学系	1	1	1.0	1.0
3	罗英辉	广东第二师范学院计算机科学系	1	1	1.0	1.0