PDCA理念与不同测评模式在专业学位研究生培养中的应用

• 作者: 孙新龙 孙维克 王玉敏 王玉良 王芳
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: PDCA循环 形成性评价 360度调查问卷 专业学位硕士研究生培养
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 132,137
• 页数: 2页
• 分类号: G643|R78
• 字数: 1708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.11.067

摘要

为探讨PDCA理念与不同评价形式相结合的培养测评模式对专业学位研究生培养质量的影响,实验组采用PDCA循环理念并进行多样化的考核测评形式,并与传统对照组统计比较.结果表明理论和基本技能考试成绩无差异;而职业道德、人际沟通能力有统计学差异.该培养测评模式有利于提高研究生的综合素质,有利于岗位胜任力培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳	滨州医学院口腔医学院	34	96	5.0	8.0
2	王玉良		31	122	7.0	10.0
6	孙维克	滨州医学院口腔医学院	13	22	3.0	4.0
7	王玉敏		9	18	3.0	3.0
11	孙新龙		1	0	0.0	0.0