微机原理课程设计中的分层学习实施的若干问题

• 作者: 罗珈
• 来源期刊: 信息与电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 微机原理 课程设计 分层学习
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学与教育信息化
• 页码范围: 219-220
• 页数: 2页
• 分类号: TP301-4|G642.4
• 字数: 1821字
• 语种: 中文

摘要

随着我国科技水平的不断提高,计算机已得到广泛应用,在职业教育中开展微机原理课程具有重要意义.做好微机原理课程设计工作能够更好实现基础理论与实践相结合.根据不同的学生情况进行分层教学,让所有学生在课堂中得以提升,提高学生对于微机原理课程的兴趣,能够积极参与到微机原理教学中来,增强动手能力,更好培养综合型技术人才.下面针对微机原理课程设计中分层学习实施的部分问题展开探讨,更好确保分层设计工作的顺利实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗珈		5	2	1.0	1.0