塔式心辅:小学高段学生倾听能力培养策略

• 作者: 梁继亦 蔡洋洋
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听金字塔 倾听能力 小学高段
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 56-59,61
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 5078字
• 语种: 中文

摘要

通过课堂观察、师生访谈和问卷调查了解小学高段学生倾听能力现状,发现学生倾听能力偏弱,于是提出了"倾听金字塔"心理辅导策略,以培养学生倾听能力,即用夯实"塔基"——推行乐群心理讲坛;构筑"塔座"——上好心理团辅活动;搭建"塔架"——设计心理拓展游戏;构建"塔身"——开展小组团体心辅;构建"塔身"——开展小组团体心辅;修筑"塔尖"——做好个案心理辅导这五大策略.通过实践,成效显著:学生课堂倾听能力及综合能力,教师素养及课堂驾驭能力都有所提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁继亦		1	0	0.0	0.0
2	蔡洋洋		1	0	0.0	0.0