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任务驱动式教学的价值研讨
任务驱动式教学的价值研讨
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摘要：
任务驱动式教学,可有效改善学生精神疲软、缺乏竞争意识的局面,让学生切实感受到学习数学知识的现实意义。以任务驱动学生进行学习,可促进学生的学习驱动力、学习能动性与自主性实现良性循环互补,增强学习效果。
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任务驱动
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妇产科护理
任务驱动
信息化
英语口语教学的尴尬与任务驱动式教学法
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非英语专业
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文献信息
| 篇名 | 任务驱动式教学的价值研讨 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 任务驱动式 教学方式 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 58-58 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学数学
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教学方式
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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