打开天窗，说亮话——在口语交际中培养低年级学生自主能力

• 作者: 陶丽薇
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 口语交际 自主能力 生活资源 培养 一年级上册 贴近学生 语言特点
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

打开生活的窗户——想说 一年级上册《练习一》中口语交际的话题是“说说我的家”，教材上安排了四个问题：“你的家住在哪里？”“家里有哪些人？”他们是做什么的？”你喜欢自己的家吗？”问题的设计简单、直白、贴近学生的生活。而教学时，老师却用大部分时间训练学生如何规范、连贯地回答四个问题，而且不断重复，甚至要求背会。这样做就忽略了学生刚入学的语言特点和丰富的生活资源。其实学生在入学前已具有初步的听说能力，口语交际是他们生活的一部分。要改变学生不会说的局面，必须转变教育观念，

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1	陶丽薇		5	0	0.0	0.0