动物科学专业动物遗传学课程研究性教学模式探索

• 作者: 吴信生 张亚妮 徐琪 李碧春 陈国宏 陈阳
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 动物遗传学 研究性教学 教学模式 动物科学专业 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学天地
• 页码范围: 255-257
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3|G642.4
• 语种: 中文

摘要

研究性教学作为一种新的教学理念和模式,在教育界受到了广泛关注.从教师的主导作用和学生的主体作用出发,充分考虑学生的知识结构和动物遗传学课程特点,提出了基于“讲授与研讨相结合的研究性教学模式”,通过精心设计讲授内容,激发学生学习与探究的兴趣;合理选择研讨方法,引发学生自由思考与探索;更新教师的教学理念,努力提高自身的教学技能等一系列教学改革措施,培养了学生主动学习、勇于创新、勇于探索的良好习惯,取得了不错的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李碧春		189	1267	18.0	27.0
2	陈国宏		393	3876	28.0	46.0
3	徐琪		178	1010	15.0	26.0
4	吴信生		132	1231	17.0	31.0
5	陈阳		52	137	6.0	9.0
6	张亚妮		40	56	4.0	6.0