优化课堂提问,提升课堂品质的几点认识

• 作者: 陕新梅
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学 课堂提问 提升课堂品质
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 233
• 页数: 1页
• 字数: 2201字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中,提问占有非常重要的地位和作用.课堂提问是课堂教学的重要手段之一,如果教师在课堂向学生提出有价值的问题,可以促进教师和学生之间的交流,激发学习兴趣,启发学生思维,培养学生的表达能力和创新能力等教学功能.因此,数学课堂教学的效果在很大程度上取决于教师提问的技巧,只有教师"问得好",让有学生"学得好".本文结合自己的教学实践,就如何增强小学数学课堂提问的有效性,提高课堂教学品质的议题,谈几点分析认识,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陕新梅		3	0	0.0	0.0