践行“四有四读” 润泽儿童心灵——例析幼儿大班经典阅读活动的实践措施

• 作者: 张薇
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “四有” “四读” 经典阅读
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

阅读经典的文学作品是培养幼儿文学素养的一道不可或缺的精神营养大餐。在实践的基础上探析开发经典阅读活动内容的“四有”原则，以及营造经典阅读活动场景的“四读”措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张薇		1	0	0.0	0.0