语文教学中学生个性发展的途径及条件

• 作者: 袁昌仁
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 个性发展 基本途径 创设条件
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 本刊策划
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 字数: 6666字
• 语种: 中文

摘要

心理学认为,儿童少年身心发展具有一定的顺序性、阶段性、可变性、差异性和不均衡性,由于与生俱来的遗传因素和后天环境教化的影响,相同年龄阶段的儿童少年在脑力与体力、智力因素和非智力因素等方面都表现出个性特征.语文教学,不仅要重视学生的共性特征发展,更应重视每个学生的个性特征发展.在语文教学中学生个性发展有其基本途径和创设条件,教师只要有睿智的眼光,就不难发现学生的个性;只要有热诚的爱心,就容易发展学生的个性;只要创设必要的条件,就能优化学生的个性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁昌仁	四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学	36	7	1.0	1.0