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摘要:
在中学数学课堂创设活跃的情境,是我们教师所需的一种技能,可以通过数学游戏、数学模型、自主探索与合作交流,用数学的知识解决现实生活的问题,等等.并加上合理的评价标准,这样就能使数学课堂更有趣味更活跃.
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课堂
活跃
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活跃课堂
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让小学数学课生动起来
数学课程
创设情境
转变学习方式
数学课结尾的情境创设
数学课
结尾
情境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创设让数学课活跃起来的情境
来源期刊 未来英才 学科
关键词 数学课 活跃 兴趣 情境
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 2100字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁海波 2 0 0.0 0.0
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