把握特点 巧创情境

• 作者: 颜洁
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 教学转变 间接经验 活动主体 教学内容 自主解决 掌握方法 体验式
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

最为明显的是教师从传统的以书本文化的传递、间接经验的获取为主的教学,向学生为活动主体的体验式教学转变。课堂上根据教学内容,选择创设情境,让学生经历从问题的提出到自主解决问题获取答案的过程,在经历知识的发生、发展过程中掌握方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜洁		3	0	0.0	0.0