省域研究生教育质量评价指标体系构建研究

• 作者: 王传毅
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 质量评价指标体系 研究生教育 省域 研究生培养 教育质量评价 事业属性 数据驱动 相对指标
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G643

摘要

一、省域研究生教育质量评价指标体系的构建原则（一）统筹研究生教育的活动属性和事业属性。（二）统筹研究生培养的条件质量与结果质量。（三）统筹指标设计的“理论解构”和“数据驱动”。（四）统筹质量评价中的绝对指标和相对指标。二、省域研究生教育质量评价指标体系及其内涵解读省域研究生教育质量评价可将教育功能的发挥作为重要观测点：（1）首先关注研究生教育的本体功能，重中之重是全面考察研究生的培养条件和所培养的研究生的能力素质水平：（2）同时纳入派生功能，考察研究生教育对所在省域在提高人口素质所起的推动作用。（一）培养条件指标。