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摘要:
一、教学能力的内涵与外延总体而言,教学能力是指个人从事教学活动所表现出来的个性心理特征,它是进行教学活动所必须具备的知识、技能、个体素质和个体身体能力的整合。教学能力是教学知识、教学技能和教学活动的有机统一。教学技能和教学知识是教学能力形成的基础,教学活动是教学知识和教学技能内化为教学能力的平台。二、高校青年教师教学能力的现状与问题青年教师是学校发展的主力军。但是目前青年教师的教学能力并不令人满意,以下几方面的原因造成了当前的困境。
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文献信息
篇名 关于高校青年教师教学能力培养的几点思考
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 教学能力培养 高校青年教师 教学活动 教学知识 教学技能 个性心理特征 个体素质 身体能力
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G652
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研究主题发展历程
节点文献
教学能力培养
高校青年教师
教学活动
教学知识
教学技能
个性心理特征
个体素质
身体能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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