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摘要:
九年一贯制学校因九年学制的管理厚度增加,导致管理难度加大,为了解决这个难题,滨河学校实施“扁平化管理”,构建“学段发展共同体”,创新“学段主管,部门协同”治理结构,推进一体化管理,持续释放九年一贯学校的办学活力.
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内容分析
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文献信息
篇名 九年一贯制学校“学段主管,部门协同”治理结构实践探索
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 扁平化管理 学段发展共同体 学段主管 部门协同
年,卷(期) 2017,(29) 所属期刊栏目 科研引领
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G420
字数 3704字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4289.2017.29.007
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹荣开 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
扁平化管理
学段发展共同体
学段主管
部门协同
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
教育科学论坛
旬刊
1673-4289
51-1696/G4
大16开
成都市双流航空港黄荆路11号
62-45
1987
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