文本再构,让词汇教学更精彩

• 作者: 鲍安忠
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本再构 词汇教学 诗歌 故事 情境
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

词汇是构成语言的基本单位,也是语言教学的基础.对于当前词汇教学枯燥乏味的现状,教师可利用诗歌、故事、情境等再构文本入手,激发学生学习词汇的兴趣,提高词汇教学的质量水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍安忠		2	1	1.0	1.0