初中生物教学与小学科学衔接的研究

• 作者: 袁绍芳
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中生物 小学科学 衔接教学
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

在我国教学体系当中,所有教学阶段学科的设置都是科学的、有衔接性的,除了语文、数学、英语等学科,小学教学阶段的其他学科也有着为学生其后阶段学习作以铺垫的作用.其中《科学》这一学科就极具代表,在小学教学当中极为重要,这是因为这一教学科目中包含了生物、地理乃至物理、化学等学科内容,属于"大杂烩"式的教学科目.而在初中教学过程中,这些教学科目被单独设立出来,这就意味着学生要接触更深层次、更广博的专业知识,在这一情况下,学生很容易产生学习不适,教师必须为学生提供衔接内容以渡过这一时期.在这一情况下,教师在教学过程中将《小学科学》这一课程作为衔接点为学生开展教学是极为适宜的.本文即此问题开展系统化探究.

作者信息

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1	袁绍芳		1	0	0.0	0.0