多媒体教学对文理科专业的不同影响和改进措施

• 作者: 王丹琦 王思秀 阿地力·依米提
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 文理科 课件
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 字数: 2229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.10.123

摘要

针对目前高校多媒体教学中忽略专业区别、滥用多媒体、轻视传统板书的情况,对高校文理科专业的多媒体教学不同影响进行调查,并对调查结果进行分析,总结出文科生和理科生对多媒体教学的需求差异,从而针对不同专业的教学方式提出改进措施,对于如何优化课堂结构,如何提高教学效率给出相应策略,为最大限度发挥多媒体教学作用提供导向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹琦	新疆师范大学物理与电子工程学院	22	41	4.0	6.0
2	王思秀	新疆财经大学计算机科学与工程学院	30	37	3.0	4.0
3	阿地力·依米提	新疆师范大学物理与电子工程学院	11	32	4.0	5.0