临床专业研究生学术英语写作启示

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 文学
• 关键词: 临床专业 研究生 学术英语写作 合作教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3614字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.10.118

摘要

在当前英语教学面临改革的背景下,结合教学经验和本校学生能力,介绍临床专业研究生学术英语写作的几点启示.英语教师和专业课教师合作教学的方法,不仅有利于教师的互补成长,而且能提高学生的学习效率,为以后的学习和研究打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟	牡丹江医学院外语教学部	54	180	6.0	9.0