有效引导,培养学生的数学思维

• 作者: 王东
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 把握时机 适时引导 数学思维
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教师是教学活动的组织者与引导者,在教学中,教师恰如其分的引导是学生思维发展的助推器.因此,教师可在学生 理解片面处、知识发展处以及困惑处对学生进行必要的引导,以培养学生的数学思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东		4	0	0.0	0.0