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全人教育视域下校园音乐情景剧校本课程开发与整合研究
全人教育视域下校园音乐情景剧校本课程开发与整合研究
作者:
周荣春
赵继红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
全人教育
校园音乐情景剧
校本课程
开发和整合
摘要:
新时期为了适应教育环境的变化,涌现出全人教育模式这种新的人才培养模式。本文阐述全人教育视域下校园音乐情景剧校本课程开发和整合的基本概念、价值意义和实施方法,为今后开展研究活动奠定基础。
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文献信息
篇名
全人教育视域下校园音乐情景剧校本课程开发与整合研究
来源期刊
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
学科
教育
关键词
全人教育
校园音乐情景剧
校本课程
开发和整合
年,卷(期)
zgdmtywljxxbdzb_2017,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
146-146
页数
1页
分类号
G633.951
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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周荣春
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参考文献(0)
二级参考文献(0)
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节点文献
全人教育
校园音乐情景剧
校本课程
开发和整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
主办单位:
清华大学
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-2499
CN:
11-9321/G
开本:
出版地:
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号:
82-95 80-691
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
8179
总下载数(次)
69
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