让数学交流活动更有效

• 作者: 吴斌
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学交流 自主性 实效性
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3086字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂上引导学生学会倾听与表达,进行有效的数学交流,是数学教学的目标之一.数学课堂要增强交流的趣味性,体现交流的自主性,并适时渗透数学思想方法,使学生收获交流的自信、沟通的技巧和应对智慧的同时,能感悟基本的数学思想.教师应充分尊重学生的个体差异,鼓励学生与人交流,激发学生的学习潜能,促使学生主动地、富有个性地学习,使数学交流活动更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴斌	茂名市电白区教育局教育教学研究室	1	1	1.0	1.0