平等对话,主动探究——浅析小学语文对话式教学模式

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 对话教学 自主探究
• 年，卷（期）: wldh_2017,（9）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学阶段的语文教学更加注重发挥学生的自主性,鼓励学生的个性化阅读,引导学生主动思考,自主探究,帮助学生获得个性化的解读体验,同时有效提高学生的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏		8	0	0.0	0.0