结合翻转课堂课例,优化初中思想品德课程

• 作者: 马群
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是一种新型的教育方法,这一概念由美国传入中国,并在中国引起了巨大的反响.翻转课堂的核心理念是将师生的角色互换.它颠覆了传统的教学模式,由学生在课前自主学习相关课程,然后在课堂上与教师进行互动,解决自学中存在的问题并完成相应练习,巩固所学.然后通过课后拓展来巩固所学,提高学生的思想道德意识.翻转课堂改变了传统的教学模式中教师“一言堂”的局面,使学生从被动的接受知识变为主动的学习知识,提高了学生的学习效率,同时也优化了课堂教学模式.