语文阅读“生态课堂”的教学策略

• 作者: 尹旺民
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读文本 生态课堂 阅读教学 教学策略 教学内容 对话教学 和谐发展 新课程改革 文本语言 教学活动
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

生态课堂,指的是在生态状态下的教学活动中,师生及教学内容处于和谐的情境中,教师与学生一起探究语文知识的奥秘,并共同感知生命的意义与价值。在生态课堂上,教师会用饱满的热情引导学生感知蕴含在阅读文本字里行间的真挚情感,而学生也会将自己的真情实感融入到阅读文本的学习与感知中,以情动情、以情激情,从而使得师生都能与阅读文本作者产生情感共鸣,以深刻掌握阅读文本的内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹旺民		2	2	1.0	1.0