高职院校学习困难生心理特点分析及教育策略

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 学习困难 心理特点 教育策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

本文分析了高职学习困难生心理健康存在的问题，提出了针对高职院校学习困难生的教育策略。要努力改善非智力因素，进一步激发学生的求知欲望；强化理想信念教育，提高自信心；结合学习心理特点，有效激发学习兴趣；注重因材施教，强化反馈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娟		33	10	2.0	2.0