入岗实习教学方法探究

• 作者: 朱海明 李军 李燕飞
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 入岗实习 丰富内容 双向选择 角色转变
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2164字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.23.245

摘要

目前多数职业教育学校专业培养计划模式是固定的,一个专业不论人数多少,都是统一大纲,统一计划,统一考试.尽管每学期安排学生实习的时间也挺长,但真正用于实习的有效时间却不多,致使学生毕业就职到工作岗位后还需接受企业较长时间的系统培训.因此,学生希望学校多提供些时间,让其直接参与企业的生产及科研活动,使得学生所学技能更能服务于实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军		3	1	1.0	1.0
2	李燕飞		3	4	1.0	2.0
3	朱海明		1	0	0.0	0.0