以问题为基础的教学方法在临床实习护生教学管理中的应用

• 作者: 尹朝晖 李惠玲
• 来源期刊: 中国药物经济学
• 学科: 医学
• 关键词: 教学管理 以问题为基础
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 495-496
• 页数: 2页
• 分类号: R248
• 字数: 1376字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨以问题为基础的教学方法在临床实习护生教学管理中的应用效果.方法 选择我院2012年1月～2012年12月在我院实习的护生106例,均采用以问题为基础的教学方法进行带教(试验组),并将带教效果与2011年1月～2011年12月采用传统带教模式的教学效果(对照组)进行比较.结果 通过以问题为基础的教学方法,实习护生很快进入临床科室的实习角色,学习主动性较高,学习的目标性明确.试验组实习护生理论考核与操作技能考核成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).试验组实习护生的满意度明显高于对照组(P＜0.01).结论 以问题为基础的教学方法能够有效提高实习护生临床实习的积极性与主动性,有利于培养实习护生的临床学习兴趣,提高临床带教效果.