以问题为基础的教学法在康复治疗本科生临床实习教学中的应用①

• 作者: 张锦明 王磊 陈慧娟
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 康复治疗 以问题为基础的教学法 临床实习
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 499-500
• 分类号: R49-4
• 字数: 2045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2013.05.027

摘要

目的探索在康复治疗临床实习教学中引入以问题为基础的教学法(PBL)对教学质量的影响.方法康复治疗专业2011学年本科实习生32名为实验组,2010学年31名实习生为对照组.实验组采用PBL,对照组采用以教师讲授为主的传统教学模式.结果两组学生的理论考试成绩和个人问卷调查评分有显著性差异(P<0.05).结论 PBL能提高学生的学习主观能动性、学习兴趣及综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧娟	哈尔滨医科大学附属第一临床医院康复医学科	13	58	5.0	7.0
2	王磊	哈尔滨医科大学附属第一临床医院康复医学科	38	215	9.0	12.0
3	张锦明	哈尔滨医科大学附属第一临床医院康复医学科	17	120	6.0	10.0