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摘要:
本文依托构建主义学习理论,从影响大学英语阅读能力主要因素入手,归纳了问题,并针对性地提出了解决方向,旨在给大学英语学习者和教学者更多的建议和策略.
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能力
问题
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何提高大学英语阅读能力
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 大学英语 阅读障碍 阅读能力
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号
字数 1743字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王冬燕 四川师范大学基础教学学院 6 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
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阅读能力
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期刊影响力
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