作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着我国基础教育课程改革事业的发展,目前我国的基础教育已经有了很大的进步,尤其是数学教学方面的进步不容小觑,但是目前我国部分学校和数学教师对现代有效教学的观念还比较淡薄,使得小学数学教学中仍然存在大量低效、无效、甚至是负效的现象,对此,无论是学校方面还是家长方面都应该提起重视,努力找出问题,并且解决问题,提高其数学成绩,进而提高小学数学教学的有效性.
推荐文章
如何提高小学数学教学有效性
小学数学教学
有效性
教学效率
如何提高小学数学教学的有效性
小学数学
有效性
设置提问
如何提高小学数学课堂教学的有效性
小学数学
课堂教学
有效性
试论如何提高小学数学教学的有效性
小学数学
有效性
乐趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高小学数学教学的有效性
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 小学数学 教学 有效性
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号
字数 2071字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马忠梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (16)
共引文献  (31)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25978
总下载数(次)
43
总被引数(次)
2922
论文1v1指导