教师教学视角下课堂气氛沉闷的原因及对策分析

• 作者: 吴土胜
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂气氛 课程改革 教育策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 122,127
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3122字
• 语种: 中文

摘要

从教师教学的视角来看,课堂气氛沉闷的原因主要有教师备课不充分,课堂教学中存在问题,教师素质有待提高.因此,教师在课堂教学中要改变教学方式,采取有效措施,活跃课堂气氛.首先,精心备课,备教材、备教法、备学生.其次,调动学生的学习兴趣,讲究提问艺术.最后,注重课堂语言艺术,讲究语言的科学性、趣味性和教育性.