如何在教学中激发学生的数学潜能

• 作者: 郑红娜
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 多元智能理论 自我潜能 数学潜能
• 年，卷（期）: ddjylc_2017,（5）
• 页码范围: 70-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

多元智能的教学观要求教师根据教学内容以及学生智能结构、学习兴趣和学习方式的不同特点,选择和创设多元的适宜的、能够促进学生全面发展、充分展示个性的教学方法和手段,在课堂教学中激发学生的自我潜能。在数学课堂上教师要营造启发式的教学环境,使学生成为课堂的主人,能够畅所欲言,主动参与,自主探究,进而激发其数学潜能。

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1	郑红娜		1	0	0.0	0.0