学习信念因素与学习成就

• 作者: 杨绍芳
• 来源期刊: 校园英语(下旬)
• 关键词: 学习信念 干预 学习成就
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 字数: 3657字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨在英语学习活动中学习者的学习信念因素和学习成就之间的关系.在教学中应有效地利用这些因素的积极特征,以学生为中心,通过教师和学生、学生和学生以及学生和各种相关教学要素的多种互动形式,帮助学生获得最大程度的学习成就.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨绍芳		8	2	1.0	1.0