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内化图形本质特征培养学生核心素养——《圆柱的认识》教学案例
内化图形本质特征培养学生核心素养——《圆柱的认识》教学案例
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摘要：
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基于核心素养的"电阻"概念教学案例
概念教学
核心素养
电阻
数学核心素养理念下的教学案例
高中数学
核心素养
教学案例
椭圆
把握教学核心丰富图形认识
长方形
正方形
数学思想
基于学生主体设计"学案",发展核心素养
初中数学
学案设计
核心素养
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