高中语文教学之以阅读促人格、促写作

• 作者: 朱梦君
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 高中语文教学 人格 写作 高中阶段 学习压力 语文学习 高中生
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在高中阶段，高中生的学习压力普遍很大，学生在语文学习上投入的时间以及精力较少，学生对于语文阅读的忽视尤为严重，但是语文阅读对于学生的影响是十分深刻，不可小觑的，直接表述为以下两点：首先，语文阅读能够影响人的思想，使人在阅读的过程中不断地思考，从文本中汲取精神的力量，进而使人产生全新的世界观、人生观、价值观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱梦君		4	1	1.0	1.0