关注教学过程 感悟数学思想

• 作者: 欧阳丽颖
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 教学过程 体验 挖掘 深化 提炼
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学思想是数学知识应用的根基和源泉.在教学中,教师应精心设计每一个教学环节,让学生在情境中初步感知数学 思想、在新知中充分挖掘数学思想、在拓展中不断深化数学思想、在总结中及时提炼数学思想,从而帮助学生在解决问题的过程中 感悟数学思想,积累数学活动经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳丽颖		4	0	0.0	0.0