故事教学法的有效性探讨

• 作者: 陈晓云
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 故事教学法 小学英语教学 有效性 学习基础 启蒙阶段 学习兴趣 综合能力 语言运用
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2

摘要

小学英语教学是学生英语系统化学习的启蒙阶段,良好的开端能为学生奠定坚实的学习基础。在小学英语教学中采用故事教学法,能够激发学生学习兴趣,提高学生语言运用的综合能力,全面提高小学英语教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓云		3	2	1.0	1.0