提升专业技能,做最好的自己

• 作者: 孟军良
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂语言 课堂提问 课堂学习
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 68,70
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 1748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.32.023

摘要

心理课堂是"助人自助"的过程,是协助学生进行自我探索和自我建构的成长过程.心理教师作为心理课的引领者,其教育技能的高低直接影响学生心理成长的水平.如何促进年轻心育教师的快速成长,成了一个亟待解决的问题.鉴于此,作者从课堂语言、课堂提问和课堂学习这三个方面对此问题做了简要阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟军良		1	0	0.0	0.0