认识分数

• 作者: 耿云
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（6）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>案例概述这是一堂概念课,建立分数的概念对于小学生来说是重要的也是困难的。所以,学生必须要经历充分的感知过程,逐层深入的认识分数,才能在学生头脑中形成清晰、丰满的概念。本课分为四个层次:(一)分数产生的必要性

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿云		1	0	0.0	0.0