行为目标指导下中学作文教学探究

• 作者: 张海燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学作文 行为目标 教学探究 目标指导 语文作文教学 学生写作 学生的主体性 教学任务
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在中学语文作文教学中，很多教师为了完成教学任务会运用行为目标来指导作文教学。教师把作文教学的要求和标准进行分解，然后再归纳出一系列的方法和技巧，反复进行训练，这样可以保证学生写作有章可循，不再为写作而苦恼。但是这样写出的文章却千篇一律，鲜有个性，缺乏创造力。究其原因，是在行为目标的指挥下，教师只注重了教学目标的实现，而忽视了学生的态度、情感与价值观，忽视了学生的主体性和创造性，因此，在作文教学时教师应该关注课堂生成，发展学生的思维，培养学生的个性与创造力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕	洛阳师范学院文学院	2	0	0.0	0.0